中国人-美国人
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目标;让学员领会文化的差异与交流的重要。 g\VX2ld
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参加人数:4人, 其余是观众。 >;;e
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学员练习时间:每人8分钟 q-2p <=
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工具 _#H!5_7T
1. 朗诵材料(见附件) fb+H"%R
2. 两张桌子 \`o5)M
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讲师向各学员说明: l4Jpk"U
讲师请两位学员做脑, 另两位学员做嘴 1'
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请做脑的学员站在桌上朗诵右面的文字 ]KLF
请做嘴的学员站在地上朗诵左面的文字. ,_quiik
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共同讨论 l_ M_:>
论题可以是 !"s)$}Eq
那位经理与下属之间的误解是怎样产生的 z5 `9&d("
文化的差异所引起的交流不畅用什么办法可以解决 \Y6[XZ[H
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参考 SANwE*C
这一游戏可用在 htn]kigV!0
文化差异与交流技巧上 XPj.nN#
整个练习需时15 - 20分钟左右 93>Vj
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经理与管理 #DoK;H`-
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行为及其解释: 一个国际性的交流问题 `WhJBvG
C??'rd
| 行为 >
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| 解释 %7MiYE
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| 美国人: Zu ~u~#
| [font=times]“[/font]你认为要多久才能完成这个报告?[font=创艺简楷体]” ja7zIEpu
[/font] | 美国人: Or~D
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中国人: ]Nq@wvr?B
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| 我请他参与。 we[Ay5O1
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他的行为毫无意义!他是老板,为什么不直接告诉我。 7F-.A+|0u
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| 中国人: e Gsj#s^
| [font=times]“[/font]不知道, 你认为要多久?[font=创艺简楷体]” }\w8&>9}
[/font] | 美国人: oL0F@p
| 他拒绝承担责任。 @cq
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| '>W]!GP`A
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| 中国人: D:\"GC#
| 我请他指示。 Y<G-mN
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| 美国人: k'"Pe=;j k
| [font=times]“[/font]你自己应该清楚要多久?[font=创艺简楷体]” F9"'(
[/font] | 美国人: j3~j-Wba,}
| 我逼迫他对自己的行动承担责任。 ^306#+oc
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| P+6mK6c"
| z"tm4C
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| 中国人: ZCiHV(n
| 真是胡说。我最好给他一个回答。 J5XM]'T
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| 中国人: H^9Qy3%x7y
| [font=times]“[/font]10天。[font=创艺简楷体]” sY2r8m3Z
[/font] | 美国人: Q!Q~pyRD|N
| 他缺乏估计时间的能力;这个 时间完全不准确。 dmE@zf?
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| 美国人: @*&
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| [font=times]“[/font]那么15天. 怎么样? 15天内完成?[font=创艺简楷体]” |(07iIm^
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[/font] | 美国人: px.Q~F
中国人: ;UO^1A645
| 我提出了一个约定。 $Z]=+*
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这就是他给我的命令,15天。 C+X
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U /jt!H
| 而实际上需要30天才能完成这个报告. 所以, 这个中国人夜以继日地工作. 但15天过去了, 他还需要一天的时间才能完成. T 7ZkGy
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| 美国人: 4aCTbt$
| [font=times]“[/font]报告呢?[font=创艺简楷体]” +=PvDg9
[/font] | 美国人: Fr%$c99^
| 我想确认他完成了约定的事。 J*w7.,
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| 中国人: 4*f7y.
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| [font=times]“[/font]明天可以做完。.[font=创艺简楷体]” 4`Ew@'
[/font] | 中国人: >|O}$=Mo*
| 他在要报告呢。 ot?&FD |
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