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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 `70oUr{2
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[size=3]参加人数:随意分成小组 Ux<iPZ
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[size=3]学员练习时间:5分钟 gOzQ,it:~
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[size=3]工具 4 ;@{@p2z
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1. 剪刀各小组一把 s7V`G^z1
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2. 如图一纸圈各小组一个 y=ACpL8:C
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[size=3] 图一 图二 :3u\!TY|
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[size=3]讲师向各学员说明: :!BGxy
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; Si~d- >F
XfGXd(]
ð请各组中的一名学员实际剪一下; /-1:s8^
$)A?Yp`b^
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; .,B8U<&{F
@ bH5Gz
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ;ZRKg&WZv
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[size=3]共同讨论 Xz Eos3i
QTHt8K=-Y
论题可以是 hG'.^v`+&
a'u F !?D*
l在你剪开纸圈时有什么感想 ]r@W_6j
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[size=3]参考 g9+A:4}^
,;uEVwFN
这一游戏可用在 IGe2 .'/
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l解决问题的技能 @ g UVH?0
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 ZP 3>Ha>'
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